Periodista ambiental

Con el fin de abordar el enfoque académico de nuestro proyecto periodístico transmedia, tenemos como objetivo analizar los programas académicos de la carrera de Comunicación social - Periodismo de diferentes universidades del país, para determinar el grado de importancia que tiene el medio ambiente en la formación de los estudiantes, principalmente de pregrado, expresado en las asignaturas que tienen como objetivo temáticas de índole ambiental. Esto nos ayudará a determinar la preparación con la que cada Comunicador social y periodista egresado de alguna de estas universidades, obtuvo desde la academia para desempeñarse como periodista ambiental.

Por otro lado, según Arturo Larena (2002) “la mayor parte de los periodistas que se incorporan a esta especialidad informativa (periodismo ambiental) eran autodidactas que se han especializado con vocación y experiencia". Es así como tenemos el interés de exaltar la relevancia que algunas universidades de Colombia, en su papel de enseñar e instruir a nuevos comunicadores, brindan la oportunidad de consolidar el periodismo ambiental como una especialidad, o al menos, incorporar temáticas dentro de sus asignaturas para que los estudiantes desde la academia, comprendan que no siempre se debe buscar una especialidad por lo económicamente rentable que puede llegar a ser, sino por el impacto o el cambio que puede traer el orientar su carrera hacia una perspectiva diferente a la habitual, motivada por la curiosidad y la esperanza de transformar de manera significativa la realidad y la sociedad en la que vivimos.

Asimismo, queremos conocer la experiencia de periodistas que ya se encuentran trabajando en la sección ambiental de algunos medios de comunicación o en un proyecto independiente, esto con el fin de determinar las razones que los llevaron a desempeñarse como periodistas ambientales y resaltar su labor dando visibilidad a sus proyectos y experiencias.

Para obtener más información acerca de este tema, dirígite a la sección de Periodistas Ambientales.